我與《閩西日?qǐng)?bào)》的不解情緣

■ 黃麗玲

三十多年前，我從龍巖衛(wèi)校畢業(yè)后分配到山區(qū)水電廠醫(yī)療室工作。廠里給辦公室訂了一份《閩西報(bào)》和一份《大眾醫(yī)學(xué)》。多年后，《閩西報(bào)》改版為《閩西日?qǐng)?bào)》。

當(dāng)年工作的水電廠地處偏僻的汀江與永定河的交匯處，亦是福建與廣東兩省邊界處，業(yè)余生活單調(diào)，閱覽室里的《閩西日?qǐng)?bào)》成了工友們茶余飯后爭(zhēng)相傳閱的報(bào)紙。空閑時(shí)的我，也特喜歡閱讀《閩西日?qǐng)?bào)》副刊上的詩(shī)歌散文。

我堅(jiān)持寫日記，把所有平凡的日子都記錄下來(lái)，也把《閩西日?qǐng)?bào)》中好文、好詞、好句摘抄下來(lái)。有時(shí)寫些多愁善感的小詩(shī)或散文，那時(shí)，覺(jué)得寫出的文字很幼稚，便自?shī)首詷?lè)。一次，廠工把我寫的一首小詩(shī)《我是蘆電姑娘》板書(shū)在宣傳欄上，并鼓勵(lì)我向《閩西日?qǐng)?bào)》投稿，剛開(kāi)始都石沉大海，后來(lái)偶爾也能見(jiàn)到我寫的豆腐塊文章如《讀書(shū)的樂(lè)趣》《快樂(lè)的真諦》等發(fā)表出來(lái)。有一年的“五四”青年節(jié)，我隨蘆電共青團(tuán)到上杭參觀古田會(huì)議會(huì)址后，又直奔連城游覽冠豸山。回來(lái)后，寫了篇游記投給《閩西日?qǐng)?bào)》，又發(fā)表了。我常常在心底反復(fù)編織著斑斕的童話，讓心思隨意飛揚(yáng)，寫作的熱情隨之高漲，一有靈感，隨手記下，正是這樣不間斷地寫文字，一步步走上創(chuàng)作之路。

不知是命運(yùn)的安排，或是領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，1999年的一天，領(lǐng)導(dǎo)把我從醫(yī)療室調(diào)到黨群辦上班，從事廠里黨刊、黨報(bào)的訂閱，收發(fā)文件、撰寫信息稿件、出版宣傳欄等。每個(gè)星期五下午學(xué)習(xí)讀報(bào)時(shí)間，黨群辦主任叫我從《閩西日?qǐng)?bào)》中自選些時(shí)政要聞讀給工友們聽(tīng)。每個(gè)月出版一期宣傳欄，用筆墨和白紙摘錄《閩西日?qǐng)?bào)》上重大的時(shí)事要聞等貼在宣傳欄上。因此，我有更多時(shí)間看報(bào)、讀報(bào)，《閩西日?qǐng)?bào)》副刊版面上，那源于自然又清新的散文藝術(shù)，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，給我留下很深的印象，也更激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的激情。

2001年，領(lǐng)導(dǎo)派我參加龍巖市委舉辦的文秘干部培訓(xùn)班，有幸得到《閩西日?qǐng)?bào)》江瑾等老師的教導(dǎo)、面授，他們以精辟的理論、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們上了生動(dòng)的一課，使我們受益匪淺！老師講課很細(xì)膩，從文學(xué)藝術(shù)、理論到實(shí)際創(chuàng)作都深入淺出講解和課堂練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)文字有了更深一層的感悟，這次學(xué)習(xí)也是我在文學(xué)道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。

2016年，我退休了。自掏腰包，一如既往地訂閱《閩西日?qǐng)?bào)》。每天，《閩西日?qǐng)?bào)》送報(bào)員一到家門口，我那80多歲的老父親，總是笑呵呵地迎向前接過(guò)報(bào)紙，向送報(bào)員道聲：“辛苦了，謝謝您。”便迫不及待地用放大鏡閱讀起《閩西日?qǐng)?bào)》。一直以來(lái)，父親是《閩西日?qǐng)?bào)》的忠實(shí)粉絲，他總是第一個(gè)閱讀，他閱讀完，才輪到母親、兄弟姐妹和孩子們閱讀，《閩西日?qǐng)?bào)》也是我每天閱讀的必修課，可以說(shuō)我們?nèi)胰硕紣?ài)上了《閩西日?qǐng)?bào)》。

多年來(lái)，持之以恒地閱讀《閩西日?qǐng)?bào)》，我的創(chuàng)作能力有了提高，每一篇文章的發(fā)表，都讓我振奮。感恩《閩西日?qǐng)?bào)》，更祝福《閩西日?qǐng)?bào)》越辦越好！