下午，我比往常早了一些到幼兒園接孩子。在等待過程中，我隨意打量周圍接孩子的家長們，發(fā)現(xiàn)清一色都是爺爺奶奶或者是媽媽在園外等待，竟然沒有一位是爸爸來接孩子的。反觀自己，平時(shí)也是自己或者婆婆來接孩子，孩子爸爸來幼兒園的次數(shù)屈指可數(shù)。我不禁想起劉墉的一句話：“許多爸爸在孩子圖畫里，沒有手。為什么？因?yàn)樵诤⒆佑洃浝铮职窒褚粓F(tuán)影子，總是抓不住。”現(xiàn)下，似乎“男主外，女主內(nèi)”、“教育是孩子他媽的事”等觀點(diǎn)天經(jīng)地義，“爸爸”在孩子們的成長中，一不小心就成了醒目的缺席者。

想到自己小時(shí)候，父親是跑長途運(yùn)輸?shù)摹Ｔ谖覀兘愕苋∠笾校赣H的存在感很弱，經(jīng)常外出跑車，即便回到家，跟我們姐弟也是極少交流的。他認(rèn)為母親當(dāng)家庭主婦，會(huì)負(fù)責(zé)好我們的起居和教育，而他只需掙錢養(yǎng)家即可。即便我們之間很少交流，但我們姐弟還是很期待他能回家，我想，那是孩子對(duì)父親天生具有的崇拜感和依賴感。

爸爸去哪兒？現(xiàn)在，很多家庭，包括我的一些女性朋友們，生活狀態(tài)都是：既要工作，又要照顧孩子，還得會(huì)做家務(wù)，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而孩子父親不是單位有應(yīng)酬就是加班，或者讓孩子在一邊玩，自顧打游戲、玩手機(jī)，心不在焉地帶孩子。現(xiàn)在的“父愛如山”是父親們“葛優(yōu)躺”在沙發(fā)上看電視，像山一樣杵在那一動(dòng)不動(dòng)。父親“缺位式”育兒屢見不鮮，父愛的缺失，容易引發(fā)一系列問題。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，缺少父愛的孩子情感障礙十分突出：抑郁、多動(dòng)、任性、自尊心弱、攻擊性強(qiáng)，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致早戀、逃學(xué)、偷盜、吸毒，甚至迷戀暴力等問題。很多時(shí)候，我們打著“為孩子好”的旗號(hào)，努力掙錢，希望給孩子更好的物質(zhì)條件，而錯(cuò)失教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。等孩子長大了，你反而要花十倍、二十倍的精力來矯正孩子的不良性格，還不一定有效，真是得不償失。

父愛深沉，母愛細(xì)膩，兩者缺一不可。父母都是孩子最重要的老師，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ壤碛桑诳梢耘惆榈臅r(shí)候選擇缺位。這需要家長們平衡好家庭與工作，盡量回歸家庭，多些親子互動(dòng)，讓孩子沐浴在有愛和溫暖的環(huán)境中長大。